Ao brincar as crianças riem, pulam, vibram, sentem contagiante alegria a cada nova conquista ou realização. Demonstram medo, insegurança e aflição a cada novidade que aparece.
Choram, ficam bravas, reclamam e se entristecem a cada fracasso ou insucesso na vivência de um duro desafio ou brincadeira.
A atitude de não participar de uma atividade também é comum entre as crianças e pode conter inúmeros significados: querer conhecer um pouco da atividade antes de participar; vergonha por não saber executar o gesto solicitado; julgar que o desafio está além de suas possibilidades.
Nesse caso, deixar que a criança fique de fora por um momento, não quer dizer estar alheio a sua participação ou não. O professor pode, pacientemente, conversar com a criança sobre a sua não participação, compreender seus sentimentos e propor soluções para o problema. Uma das soluções é convida-la para uma outra atividade com uma outra tia que estará sempre junto para auxiliar.
Fonte:Site da Editora Moderna
Choram, ficam bravas, reclamam e se entristecem a cada fracasso ou insucesso na vivência de um duro desafio ou brincadeira.
A atitude de não participar de uma atividade também é comum entre as crianças e pode conter inúmeros significados: querer conhecer um pouco da atividade antes de participar; vergonha por não saber executar o gesto solicitado; julgar que o desafio está além de suas possibilidades.
Nesse caso, deixar que a criança fique de fora por um momento, não quer dizer estar alheio a sua participação ou não. O professor pode, pacientemente, conversar com a criança sobre a sua não participação, compreender seus sentimentos e propor soluções para o problema. Uma das soluções é convida-la para uma outra atividade com uma outra tia que estará sempre junto para auxiliar.
Fonte:Site da Editora Moderna
